sábado, 7 de marzo de 2015

FELIZ ! FELIZ ! FELIZ ! FELIZ CUMPLEAÑOS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!


HOY ES TU DÍA BELLA FLOR  ASÍ ES QUE ESPERO Y DESEO QUE TE LO PASES CHACHI PIRULI
ES EL CUMPLEAÑOS DE IRENE






GEA INFORMACÍÓN

He tenido estropeado esto de los ordenadores, así es que tenéis el doble de entradas para ver.
muchas gracias

Las novedades del día en ecocosas.com



Las novedades del día en ecocosas.com

Link to Ecocosas

Posted: 06 Mar 2015 12:39 PM PST
Para elaborar nuestro propio Insecticida Casero necesitamos unos 5 a 10 cigarrillos, metemos el tabaco en un frasco, solo el tabaco y lo cubrimos de agua (1 litro). Esto se  deja macerar entre 12...

Blog de Farmacia

ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN

Manualidades Educativas



Manualidades Educativas


Posted: 06 Mar 2015 06:20 AM PST

El juego Shut The Box es un juego en el que se trabaja la descomposición de números y el cálculo mental.

7 recursos educativos para celebrar el Día Internacional de la Mujer




El Blog de Educación y TIC
¡Hola! Acabamos de publicar '7 recursos educativos para celebrar el Día
Internacional de la Mujer' en El Blog de Educación y TIC:

El próximo domingo se conmemora internacionalmente un día muy especial, para
celebrar todos los derechos de las mujeres ya conquistados y recordar los que
aún quedan por reivindicar. ¿Te apetece trabajar este tema tan interesante en
clase?

Puedes acceder al post a través de este enlace:
http://blog.tiching.com/7-recursos-educativos-para-celebrar-el-dia-internacional-de-la-mujer/?utm_source=subscribe2&utm_medium=email

Por cierto, ¿tienes algún comentario al respecto?
No te cortes, ¡nos encantaría conocer tu opinión!

Hasta pronto,

El equipo de Tiching


¿Deben desaparecer los conciertos educativos?

Programa educativo de claves visuales para el alumnado con diversidad funcional




Entrada nueva en Orientación Andújar - Recursos Educativos

Programa educativo de claves visuales para el alumnado con diversidad funcional

by orientacionandujar
Gracias a Evelia Serrano Morago. Coordinadora del P.E.C.A.S. podemos compartir con todos nuestros lectores este valiosísimo programa que ha recibido numerosos premios y reconocimientos.

Si no me conoces ¿por qué me sonríes?



Si no me conoces ¿por qué me sonríes?


Posted: 05 Mar 2015 04:07 AM PST
Aunque ya se ha discutido ampliamente y se ha explicado con claridad por parte de profesionales y familias, no me resisto a comentar el tema…
Yo también he trabajado en un centro de educación especial. Pero no recuerdo ningún subnormal. Recuerdo a Dani, Maitane, Paolo, Marta, Laurita, Mikel, Aitziber, Cristina… 
Dani, por ejemplo, era muy gracioso. Yo acababa de llegar cuando un día vino un señor preguntando por Juan de Dios, y le dije que no estaba, que no lo conocía. El señor insistió hasta que de repente pasó Dani por el pasillo y dijo "¡¡Papá!!". Allí me enteré de que "Dani", en realidad, se llamaba Juan de Dios. La cosa es que su nombre no le gustaba nada y había decidido que todos le llamáramos Dani. 
Maitane, otro ejemplo, era tranquila, reflexiva, siempre sonreía. Hablaba despacito, mirándote a la cara y con mucha dulzura. Solo movía la cabeza pero era, de lejos, la alumna más independiente de todos. Era presumida y coqueta. Tenía los ojos verdes y un pelo rizado, muy fino, que se recogía en una coleta alta. Siempre le decía que parecía una fuente y ella me respondía que lo que pasaba era que tenía envidia! (Sabía que siempre he querido tener el pelo rizado y le daba mucho gusto recordármelo con malicia…) 
También tengo una tía con síndrome de Down. Pero tampoco la veo subnormal. No creo que lo sea. Es gruñona, bailona, graciosa, quejica, cabezona, golosa. Es divertida, a veces mandona, caprichosa, cariñosa, charlatana. También es bajita, lleva gafas, no le gusta que le corten las uñas, le dan dentera las gomas de pelo, le gusta el azul, siempre lleva un bolso de cuero (no se lo quita ni para comer), le encanta el café (y más si es en una cafetería y con un bollo). También le gusta ir a la tómbola aunque a veces se enfada si no le toca lo que quiere. Le encanta la música (Ojalá que llueva café en el campo de Juan Luis Guerra, Qué bonito de Rosario…). 
Hace poco conocí a Gloria. Y no me dijo "Hola, soy Gloria, soy subnormal, encantada". En cambio, sí me dijo cuántos años tenía, a qué colegio iba, qué era lo que más le gustaba, lo que menos, cómo se llamaba su mejor amiga, y lo buena que era en atletismo. Y yo, ahora pensando en ella, no recuerdo a "una subnormal". Recuerdo a Gloria, una adolescente de 16 años, muy tímida, que se escondía detrás de su madre mientras me hablaba.
Todavía muchos, cuando se cruzan con Dani, Maitane, Gloria o con mi tía solo ven "subnormales". Y no, no es cuestión únicamente de lenguaje (que también). Es cuestión de que etiquetas tan poderosas como esta eclipsan el resto de la realidad. Y así, es muy difícil avanzar. 

Que se lo pregunten a ellos. 

Imagen de la campana SPREAD THE WORD

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feliz dia de la logopedia






CUADERNILLO DE TRABAJO MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA




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CUADERNILLO DE TRABAJO MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA

by orientacionandujar
Dado el interés que han tenido los materiales que hemos publicado estos últimos días para trabajar las dificuldades lectoescritoras y ayudar a los alumnos de nuestras clases que presentan dislexia.

viernes, 6 de marzo de 2015

ecomovilidad.net General



ecomovilidad.net General


Posted: 05 Mar 2015 07:22 AM PST
bicimad--644x362
La ampliación de BiciMAD, la bici pública y eléctrica de Madrid, era un secreto largamente anunciado pero sin fecha concreta. Y como suele suceder cuando

GSIA, Infancia y Adolescencia



GSIA, Infancia y Adolescencia


Posted: 05 Mar 2015 07:04 PM PST
Los niños y jóvenes aprenden a participar…  ¡participando! Fuente Infancia y Educación Elizabeth Gª Carro …participando en la vida y las decisiones que se  toman en familia, en la escuela, con los amigos, en  el barrio o la comunidad en la que viven. Una buena forma de participar en la vida de la comunidad es a través del VOLUNTARIADO. Aunque en España no está muy

ASOCIACIÓN DISLEXIA


Madrid con la Dislexia has posted a new item, ''

Soluciones e Investigaciones en curso sobre Tecnología y Dislexia
http://www.madridconladislexia.org/soluciones-e-investigaciones-en-curso-sobre-tecnologia-y-dislexia/

Desde Madrid con la Dislexia nos gustaría invitarte a la presentación del
trabajo de investigación sobre "Soluciones e Investigaciones en curso sobre
Tecnología y Dislexia" de Luz Rello.

Los puntos a tratar serían:

        Resultados de su tesis doctoral, donde exploró como las personas con dislexia
leen significativamente más rápido en pantalla usando eye-tracking.
        Resultados de la investigación y [...]





Categorización, conciencia semántica y escritura creativa y divertida dejamos plantilla editable




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Categorización, conciencia semántica y escritura creativa y divertida dejamos plantilla editable

by orientacionandujar
La Conciencia Semántica, es la capacidad para otorgar un significado a un significante (palabra) que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un elemento o concepto. Por esto es muy importante que el niño, tenga variadas experiencias con el mundo que lo rodea y que cuente con la mediación de un adulto que le dé una expresión léxica a los elementos de su medio. De esta manera, el niño logrará comprender las palabras que conforman los textos escritos, para así lograr una adecuada comprensión lectora que le permita estructurar mensajes que pueden ser comprendidos, así como establecer relaciones y reflexiones a partir del lenguaje oral y escrito.

Actividades infantil

ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN

Cuaderno para trabajar la visita de los niños al hospital




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Cuaderno para trabajar la visita de los niños al hospital

by orientacionandujar
Otra fantástica colaboración de Eva María Oliva Mesa maestra de Educación infantil y primaria del colegio Alquería de Granada, para trabajar el los médicos y los hospitales.

Completo Método de Lectura Rápida en 2 minutos




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Completo Método de Lectura Rápida en 2 minutos

by orientacionandujar
Compartimos este método realizado por Eva María Oliva Mesa maestra de Educación infantil y primaria del colegio Alquería y  creadora del blog  http://evamolivamesa.blogspot.com.es/.

Actividades Dislexia Cadena de Palabras



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Actividades Dislexia Cadena de Palabras

by orientacionandujar
La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: "La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado".

programa de reeducación en alumnos con dislexia viso espacial




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programa de reeducación en alumnos con dislexia viso espacial

by orientacionandujar
El trabajo titulado "Implementación de un programa de reeducación a escolares con dislexia viso espacial", tiene como objetivo aplicar estrategias psicopedagógicas de reeducación escolar para posibilitar el mejoramiento de la dislexia viso espacial en alumnos de  primaria

jueves, 5 de marzo de 2015

La Factoría Plástica



La Factoría Plástica


Posted: 05 Mar 2015 12:04 AM PST
Paciencia infinita y un buen cúter tipo bisturí, esto es lo básico para llevar a cabo cualquier obra de paper cutting, quien se anime tiene las instrucciones completas en este enlace, donde nos enseñan paso a paso cómo hacer este primer proyecto.

Poesías para todos los días



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Poesías para todos los días

by Ángeles Abelleira e Isabel Abelleira
Agora que se están organizando las actividades para el próximo 21 de marzo, Día Mundial de la Poesía, queremos compartir espacios en los que nosotras encontramos poemas infantiles:
-En el de Antonio García Teijeiro, Versos e aloumiños, en el que además de sus propias publicaciones, tiene un rincón, Catavento de poemas infantís, en el que va referenciando aquellos que más le gustaron. Actualmente recoge cerca de cincuenta autores e de cada une de ellos publica cinco o seis poesías. Las hay en gallego, en castellano y en otras lenguas, cumpliendo todas ellas con la condición que apuntaba la inolvidable Gloria Fuertes.

Educación en la naturaleza




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Educación en la naturaleza

by Ángeles Abelleira e Isabel Abelleira
Los niños y niñas manifiestan cada vez más un déficit de lo que Antonio Sandoval denomina vitamina N, una de las carencias que más puede afectar su desarrollo armónico. La vida que llevan no les permite el contacto con la naturaleza, todo tiene lugar en contextos artificiales o virtuales, pero pocas, muy pocas veces logran explayarse en el medio natural, en el que no fue diseñado y programado por la mano de las grandes multinacionales.